ONS DOEL     

ECHO: 'Expanding Children's Opportunities'.

ECHO creëert opportuniteiten voor kinderen uit kansarme gezinnen in Cambodja. We willen dat deze kinderen de kans krijgen om zich ten volle te ontplooien, in een veilige, ondersteunende familiale omgeving.

Wij geloven dat alle kinderen gelijke kansen verdienen op een gezond en gelukkig leven. Die kansen zorgen voor structurele veranderingen in hun leven én in het leven van hun ouders, familie, en gemeenschap. Investeren in kinderen vandaag legt de basis voor het succes van toekomstige generaties.

Daarom steunt ECHO projecten die deze opportuniteiten bieden. Projecten die ethisch en transparant zijn, en een langetermijnperspectief bieden.

Concreet zetten we in op drie peilers:

• Educatie - het doorbreken van het taboe rond menstruatie, zodat meisjes en jonge vrouwen alle kansen krijgen.

• Inclusie - het ondersteunen van kinderen met een beperking binnen hun gezin, zodat ze in een veilige familiale omgeving kunnen opgroeien.

• Kindbescherming - het voorkomen van en strijden tegen elke vorm van misbruik tegen kinderen.

Lees er alles over in onze updates of steun ons en doneer rechtstreeks aan onze lokale partnerorganisaties.

Waarom Cambodja?

De meeste kinderen kennen er een hard bestaan. 10% gaat nooit naar school. 40% stopt na het lager onderwijs. Dit is deels te wijten aan een gebrek aan kwalitatief en toegankelijk onderwijs. Maar ook aan inkomensarmoede, een gebrek aan gezondheidszorg en de afwezigheid van een sociaal vangnet. Slechts 1 op 5 kinderen met een beperking gaat naar school.

Vele gezinnen voeren een dagelijkse strijd om te overleven. 1 op 3 Cambodjanen overleeft op € 1,6 per dag. Meer dan 1 op 3 kinderen verricht arbeid om het gezinsinkomen te ondersteunen. 1 op 2 kinderen ervaart geweld/misbruik, vaak binnen het gezin. 4 tot 5% (een onderschatting) wordt slachtoffer van seksueel misbruik. Kinderen met een beperking hebben worden vaak uit de maatschappij geweerd en hebben amper toegang tot aangepaste dienstverlening.

Onze steun is nodig.